第0034章 不愧是你（1/4）

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李世民刚见完几个武将，孙寺人急忙来报，吕校尉要面圣。

“让他进来。”

不虞片刻，吕梁走了进来。

他尴尬的看向孙寺人，气氛有些尴尬。

孙寺人道：“奴婢告退。”

待他离开，吕校尉这才从怀里拿出带着油墨味的崭新书册。

“圣人，这是安平子爵托我送来的。”

李世民接过书册，翻开看了几页，“印刷的？”

“是。”

“可若是只有这些，并不能让天下人都读得起书。”

雕版印刷不是没有，只是成本太高，一张板需要半个月才能雕刻出来，往往一本书，光是雕版就要放一间屋子，此外印刷过程中雕版极易损坏，各种成本加一起，以至于雕版印刷比人抄书还贵。

吕梁拿出铅块，“圣人看看这个。”

李世民接过铅块，看着上面的字体，他又连忙翻开书，找到相应的字，把铅块放上，大小刚好。

吕梁解释道：“安平子爵让工匠雕刻这种铅块，之后按照顺序排列……”

“安平子爵说这叫‘活字印刷’。”

李世民翻来覆去看着手里的铅块，追问道：“印刷这本书要多久？”

“卑职从奉命守着纸坊，到拿到书，也就一个时辰。”

一个时辰，包括了排版，印刷，干燥，装订。

李世民的呼吸有些急促。

世家为何能够屹立不倒？不是因为世家有钱，也不是因为世家兵强马壮，而是因为世家出读书人。

武将只要能打就行，可是治理天下，还得读书人。

他从不在意世家，他也不是不敢杀人，只是苦于杀了人后无人可用。

若真能使得天下人人有书读，这些以诗书传家的世家，再也没了任何优势，国家取才也就没了任何顾虑。

“传令下去，调集三千左武卫，给朕把灞水围了。”

“卑职领命！”

“阿奴！”

孙寺人形如鬼魅，下一秒己经滑跪到了跟前。

李世民道：“把房相找来，随朕出城。”

“喏~！”

三千左武卫的调动迅速吸引了不少人的目光。

东宫。

自从李纲进入东宫以来，李承乾时时刻刻都在“学习”好“献好”，他贵为太子，以学生自居，动不动便是端茶倒水。

而李纲对于这个学生也非常满意。

他历经北周，大隋，大唐三朝，先后辅佐过两位太子殿下，其中一位还是当今圣上亲哥哥，眼下，他的学生，大概也是最后一名学生了，依然是太子。

放眼天下，纵使夏商至此，又有哪个文人臣子做到他这般？

只是他也有遗憾。

前面两个学生，都没等到继承大统就被拉下马来，更甚者被砍了头，如今第三位学生，他无论如何都想看到对方君临天下那天。

太子詹事，太子少保。~s′l-x`s~w/.!c-o.m+

这些别人一辈子努力而不得的东西，对他来说，太不值钱了。

他的仕途和他的生命一样，快走到了尽头，他不甘心，他还想再进一步，毕竟太子终归是太子。

高明（李承乾表字）同学正襟端坐，努力学习李老师教给他的驭民之术。

古人早聪早惠，三岁识千字，五岁背百诗并不是什么例外，用后世科学解释，孩子三岁时期大脑学习模仿能力是一生中最强的时期，不过这种天才也有局限性，因为其只能出现在世家门阀之中。

高明同学很聪明，李世民也不止一次，公开场合下夸赞这个儿子。

至少目前从各个方面来看，他的确是一位成绩合格的太子。

“殿下，宫里传来消息，圣人调集三千左武卫围了灞水东岸的一处庄子。”

这个时候教学，不是老师写在黑板上，然后粉笔头一扔，高明这道题怎么做？非也，这个时候也解题，只是解的是‘天下’是‘历史’。

把历史中的一桩桩一件件事拆开，揉碎，然后以古鉴今，从中找到解决问题的思路。

有些人可能会说，迄今为止有些历史依然在重复，对此有人说是历史的周期性，可反过来看，这何尝不是另一种局限性。

但凡改革，无不是看到了历史的缺陷，进而去完善，因此，在这个时期有一个特殊的学业科目：策论。

理解策论，最好反过来读，论策，即讨论对策。

讨论要结合历史，举例，分析，总结，然后说说自己的看法。

李纲现在就是在进行一场策论。

高明正襟危坐，不急不缓道：“日前早朝，有群臣弹劾安平子爵，而安平子爵便是灞水东岸的庄户，左武卫向来不轻易调动，父皇此举，大抵那安平子爵确有问题。”

“只是，若那安平子爵有问题，父皇定不会派兵前去，所以，学生以为，父皇此举，乃是为了保护。”