第94章 欧阳公，压力太大了？（1/2）

题目一亮出，考生们纷纷伸长了脖子，瞪大眼睛确认题目，然后立刻埋头在稿纸上奋笔疾书，打起草稿。?墈~书`屋¨小\税!惘` ~罪?芯^章!結,耕+辛?快′

沈瑜的目光也瞬间锁定在诗题上，《丰年有》？

他心中猛地一跳！

不是因为题目难，而是因为...后面写的出处错了！

沈瑜的脑子飞速运转。

上面清晰的写着此句出自《诗经》？

《周颂》里有《丰年》篇，开篇便是丰年多黍多稌，颂扬丰收，祈祷太平。

可这题目写的却是丰年有？而且....标注的出处是《大雅·丰年》？

《大雅》里哪来的《丰年》篇？！

《大雅》里只有《生民》《公刘》等讲述周人先祖功业的诗篇，以及《板》《荡》等讽刺诗，根本不存在名为《丰年》的诗！

这....这明显是命题失误！把《周颂》的篇名错标到《大雅》去了！

欧阳修....竟然犯这种低级错误？！

沈瑜心中瞬间了然。

这绝对是笔误，命题时一时疏忽，把篇名出处标错了。

《周颂·丰年》是标准的颂体，歌颂丰收，祈祷国泰民安，格调庄重。

而《大雅》则多述先祖功业或政治讽喻，风格迥异。\二+捌`墈*书_蛧. ,埂!鑫/罪\全!

这标注错误，可能让举子们在立意上产生根本性的偏差....

沈瑜突然想到，这就是历史上有名的那次欧阳修命题失误事件。

现在当务之急是应对，既然题目是《丰年有》，核心还是丰年，无论出处标错与否，内容必须紧扣丰收，太平，感恩，祈祷这个《周颂》的主旨来写。

绝不能因为标注错误就跑去写《大雅》风格的讽喻，那才是真正的跑题。

沈瑜定了定神。无论题目本身如何乌龙，考试还得继续。他拿起笔，饱蘸浓墨。

宋时科举考的诗赋取五言六韵，也就是每句五个字，有六个韵脚。

就在沈瑜构思诗句之际，他的目光又扫到了第二道赋题。

通其变使民不倦赋。

这句话出自《周易·系辞下》，通其变，使民不倦，神而化之，使民宜之。

意思是让变化了的事情畅通运行，就能使百姓不会倦怠，把它提升到神妙的境界然后进行教化，就能使百姓很快适应。

讲的是变革之道要顺应规律，让百姓乐于接受。

但考题上写的赋题是，通其变而使民不倦赋...

多了一个而字。

虽然意思没大变，但严格来说，这违反了科举命题必须一字不易引述经典的铁律。!比/奇-中￠文¨王· ?最-鑫￠章/结?更~新~筷_

对于力求恢复经典原貌，反对浮华文风的欧阳修本人来说，这简首是...黑色幽默。

这个多出来的而字，同样属于命题不谨...

沈瑜心中苦笑，欧阳学士啊欧阳学士，您老人家这是....压力太大了吗？

一天之内，诗题出处标错，赋题多字，这传出去...他都能想象到朝中那些对欧阳修主持文风改革不满的守旧派，会如何抓住这两处小辫子大做文章了！

然而，对于考生来说，这多出来的而字，影响反而不如诗题出处错误那么大。

赋题的核心意思没变，通其变使民不倦才是核心。

只需紧扣《周易》原文，阐述变革之道贵在通变与使民不倦的关系即可。

至于题目里多一个字？那是考官的问题，不是考生的问题，照写无误。

沈瑜定了定神，将诗稿小心誊抄到正卷上，确保格式无误，字迹工整。

然后，他铺开新的稿纸，开始构思那篇关于变革的赋。

他脑海中瞬间闪过许多画面，大理高氏与段氏的权力更迭，侬智高之乱的根源与平息，汴京城里奢靡与贫瘠的对比，欧阳修力倡古文运动的阻力....

变革无处不在，如何通其变？如何使民不倦？这不仅是治国之道，亦是处世之理。

沈瑜提笔，在稿纸顶端写下。

通其变而使民不倦赋（既然题目如此，只能照抄。）

然后，开篇破题：

以圣人通变，其要在乎便民破题，接着铺陈古圣先王皆是因时通变，便利民生，故百姓追随不倦。

再论后世若拘泥古法，不察民情，强行变革，则民怨沸腾，变革必败。

最后点明通变之精髓，在于顺乎天而应乎人，以使民由之而不觉倦，安之而不知变收束。

赋文洋洋洒洒，引经据典但紧扣便民核心，文辞畅达，将务实精神和欧阳修教导的文以载道发挥得淋漓尽致。

写罢，自己都觉满意。

放下笔，沈瑜揉了揉发酸的手腕。

号舍外天色己从灰白转为昏黄。

他听着周围号舍里传来的书写声，心思却飘向了主考官所在的公堂。

此刻，公堂内。

气氛恐