第259章 天武十五少年至，中州学府焕生机（1/1）

天武十二年，大秦中州呈现出一派欣欣向荣的景象。·0+0￠暁_税-枉- _已_发-布_醉,歆-蟑.结~经过数年的休养生息与积极建设，整个中州的发展可谓日新月异。宽阔平整的水泥路纵横交错，连接着各个城镇；工坊里机器轰鸣，源源不断地生产出各种精美的器物与粮食；市集上人头攒动，交易繁忙，处处都透着蓬勃的生机。

而在这飞速发展的浪潮中，秦恒将目光重点投向了教育领域。他深知，一个国家的强大，不仅仅在于军事与经济，更在于民众的素养与知识储备。

在秦恒的推动下，中州各地掀起了一股兴办学堂的热潮。一座座崭新的学堂拔地而起，从繁华的都城到偏远的乡镇，随处都能看到孩子们朗朗读书的身影。?躌~4~看`书· -追+最￠薪′璋?結.这些学堂不仅教授传统的经史子集，还加入了算术、格物、地理等实用知识，旨在培养出更适应时代发展的人才。

更令人瞩目的是，秦恒颁布了一道诏令：在大秦境内，男女都要接受教育，读书不再是男性的特权。

这道诏令一经颁布，在朝野上下引起了不小的震动。长久以来，女子无才便是德的观念深入人心，让女子走进学堂，与男子一同读书，在许多人看来是难以想象的事情。不少守旧的大臣纷纷上书反对，认为此举有违祖制。

但秦恒态度坚决，他在朝堂上说道：“女子同样是大秦的子民，她们的智慧与能力不应被埋没。让女子接受教育，不仅能让她们更好地相夫教子、管理家庭，更能为大秦培养出更多的人才，何乐而不为？”

在秦恒的坚持与推行下，越来越多的女子走进了学堂。·薪.顽/夲~鰰¨栈+ ~庚^薪′蕞~全￠起初，她们还有些拘谨羞涩，但很快就融入了学习的氛围中。事实证明，女子在学习上并不比男子逊色，不少女学生在算术、格物等学科上展现出了惊人的天赋。

天武十五年，当年秦恒登基后出生的第一批孩童，如今己长成十西五岁的少年。这一年，他们陆陆续续告别家乡，背着行囊，怀着对知识的渴望，来到了大秦的中心 —— 中州，进入中州学府求学。

这些少年们来自大秦的各个角落，有的来自繁华的都城周边，有的来自偏远的乡镇。他们的脸上还带着未脱的稚气，眼神却清澈而明亮，充满了对未来的憧憬。

当他们踏入中州学府的大门时，立刻被这里浓厚的学习氛围所吸引。宽敞明亮的教室、整齐排列的书架、琅琅的读书声、学子们热烈讨论问题的场景，都让这些少年们心生向往。

他们的到来，给宁静的中州学府注入了无尽的活力。课堂上，他们积极举手提问，思维活跃，常常能提出一些新颖独到的见解，让授课的先生们眼前一亮。课后，校园里随处可见他们的身影，有的在操场上奔跑嬉戏，释放着少年人的活力；有的围在一起，讨论着书本上的知识，或是分享着各自家乡的趣事；还有的泡在藏书丰富的图书馆里，如饥似渴地汲取着知识的养分。

这些少年中，有擅长算术的，能在片刻间解出复杂的难题；有对格物充满兴趣的，常常拿着工具摆弄各种机械装置；还有的在经史子集方面展现出过人的天赋，对古代的典籍有着深刻的理解。更令人欣喜的是，其中不乏女学生的身影，她们与男学生们一同学习、一同探讨，丝毫不逊色，充分展现了秦恒推动男女平等教育的成果。

看着这些朝气蓬勃的少年，学府里的先生和学子们都感受到了一股蓬勃的希望。他们是大秦未来的希望，是大秦发展的基石。秦恒偶尔也会来到学府，看着这些少年们茁壮成长，脸上露出了欣慰的笑容。自己多年来在教育上的投入，正在逐渐开花结果，这些少年终将成为支撑大秦走向更加强盛的力量。

中州学府因为这些少年的到来，变得更加热闹、更加充满生机，处处都洋溢着青春与希望的气息。而这些少年们，也在这片知识的沃土上，开启了他们人生中崭新的篇章。