第336 章 文化传承（2/5）

己那些曾经的作品发呆。起初，老李并不愿意传授，担心手艺会在现代社会中失去价值，他皱着眉头对龙飞说道：“将军呀，现在都什么时代了，外面那些机器做出来的东西又快又好，咱这木雕费半天劲，也卖不上几个钱，年轻人哪有愿意学的呀，就算我教了，怕是也传不下去，到最后还不是白费力气嘛，我看还是算了吧。”

龙飞亲自上门拜访，他坐在老李家中，诚恳地说道：“李师傅，您的手艺是我们村庄的骄傲，如果就这样失传，那将是我们的巨大损失呀。您想想，这木雕可不只是简单的手艺，它里面蕴含着咱们村子的文化、咱们先辈们的智慧呀，每一刀每一凿都有着故事呢。现在外面虽然有机器做的东西，但那些哪有咱们手工雕刻出来的有灵魂、有温度呢？只要咱们把它传承下去，让更多的人了解、喜欢，肯定能让它在这个时代重新发光发热的呀。”龙飞说得情真意切，眼神中透着对木雕手艺的敬重与期待。

老李被龙飞的真诚所打动，终于答应传授木雕技艺。他从仓库里翻出了许久不用的雕刻工具，看着那些熟悉的刻刀、锉子，眼中满是感慨，仿佛又找回了曾经对木雕的那份热爱，说道：“那好吧，将军，既然您这么看重，我也不能让这手艺在我手里断了根儿，我就试着教教这些年轻人吧，希望他们能好好学呀。”

村里开设了手工艺培训班，消息一传开，许多年轻人都报名参加，学习热情高涨。他们好奇地围坐在老李等老手艺人身边，看着老人们手中的木头在刻刀下逐渐变成精美的艺术品，眼中满是惊叹和向往，纷纷拿起工具，跟着老人们一步一步地学习，从最基础的握刀姿势、选材开始学起，哪怕一开始刻得歪歪扭扭，也没有丝毫气馁，反而越学越有劲头，整个培训班里充满了浓浓的学习氛围。

随着时间的推移，村庄的传统文化逐渐复苏。木雕、竹编等手工艺品不仅在村里受到欢迎，村民们会把这些手工艺品摆放在家中，当作装饰，或者当作礼物送给亲朋好友，还吸引了外面的商人前来采购。那些商人看到这些精美的手工艺品，赞不绝口，纷纷表示愿意出高价收购，然后运往各地的市场销售。

“没想到这些传统的东西还能这么受欢迎。”阿强惊喜地说道，他看着商人们挑选着一件件手工艺品，脸上满是喜悦，“原本还担心没人稀罕呢，这下好了，咱们村子的文化能传播得更远了呀。”

龙飞微笑着说：“这就是文化的魅力。好的文化、好的手艺，不管到什么时候，都有着它独特的价值，总能吸引到欣赏它的人呀。”

然而，新的问题又出现了。由于缺乏系统的教育，村里的孩子们在学习传统文化时遇到了困难。孩子们虽然对这些手工艺品很感兴趣，可对于其中蕴含的历史文化、技艺背后的故事等，理解起来比较吃力，而且也没有一个规范的学习途径，只是跟着老人们零散地学，学得不够深入。

“将军，我们是不是应该办一所学校，专门教授这些？”墨云提议道，他看着那些对传统文化似懂非懂的孩子们，心中想着只有通过系统的教育，才能让孩子们真正学好、传承好村子的文化呀，“在学校里安排专门的课程，让孩子们从小就了解咱们村子的历史、学习这些传统技艺，这样才能把文化传承得更扎实呀。”

龙飞觉得这个主意不错，于是开始筹备学校的建设。这可不是一件容易的事儿，选址就是个大问题，既要找一块面积合适、交通便利的地方，又不能占用农田，还要考虑周边的环境是否安静，适合孩子们学习。龙飞带着几个懂行的村民，在村子里西处查看，比较了好几个地方，才最终确定了校址。

募集资金也充满了挑战，建学校需要不少钱财，光靠村子里现有的积蓄还远远不够，龙飞和村民们商量后，决定一方面从村子的贸易收益里拿出一部分，另一方面发动村民们自愿捐款，大家有钱出钱，有力出力。有的村民把自己积攒多年准备盖新房的钱都拿了出来，说盖房子可以缓一缓，孩子们的教育可不能耽误；还有的村民主动帮忙搬运建筑材料，不计报酬，只为能让学校早点建起来。

聘请教师同样不容易，要找既懂传统文化，又能把知识通俗易懂地传授给孩子们的老师可不容易。龙飞派人去周边的城镇打听，西处寻找合适的人选，经过一番努力，终于聘请到了几位有经验、有热情的教师。¨我!的·书\城/ .埂/新¨最^哙~

但在村民们的共同努力下，学校终于建成了。那是一座崭新的建筑，白墙红瓦，十分亮眼，校园里种满了花草树木，环境优美宜人。教室宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，还配备了专门的手工艺教室、图书角等，处处透着温馨与学习的氛围。

开学的那一天，孩子们兴高采烈地走进校园，他们穿着干净整洁的衣服，脸上洋溢着兴奋和期待的笑容，眼中充满了对知识的渴望，你一言我一语地讨论着即将开始的学习生活。

“我们一定要好好学习，传承我们的文化。”一个孩子说道，他的声音稚嫩却坚定，其他孩子也纷纷点头附和，那纯真的模样让人看到了村庄文化传承的希望。

在学校里，除了传统文化