第94章 校长召见（2/2）

这是给了他一道圣旨。也是给他指出了一条路来。

“念你还年轻思想不成熟，又是师生谈心，这些胡话在我面前说了这次我不会追究，以后一定要注意场合注意分寸。你是三期学员中成绩最突出的，我对你期望很大”正挥挥手，“回去吧”。

“是！校长”。

“前进、后退和跃退的目的是为了控制敌我之间的距离和抢占有利地形。动作很规范，但使用时机不对，再来！”，朱棠挺枪便刺，宋阳一个懒驴打滚滚了开去，狼狈地爬起来，“停！停！”。

围观的教官学员们哄堂大笑，好个宋子靖，也有你怕的时候。

“兆民，记下来了没有？”，宋阳接过康泽（康代宾，字兆民，号泽）手中的本子看了一眼，“剑魂，按照我刚才的动作和营长再来一遍”。

“是！”，这个跃退动作除了宋阳全连就数他掌握得最熟练，宣侠父接过木枪，“营长，我来了。杀！”。

“停！都不要动！”，宣侠父一个标准的突刺，朱棠以击打刺还击，接下来应该是宣侠父跃退，朱棠一个垫步刺将其刺倒，可动作刚作了一半宋阳又叫停了。

“臭小子，再敢让我端半个时辰，信不信我关你禁闭！”，朱棠笑骂了一句却端着木枪保持击打姿势一动不动，宣侠父也是端着木枪动也不敢动一下。

“能者多劳，营长，您再辛苦一下，正缺这一幅呢”，宋阳拿起画板铅笔，“剑魂坚持住，动一下我关你禁闭！”。

“放心，我坚持得住！”，宣侠父做的是突刺动作，两个人其实他保持姿势应该更难一些。再难也得坚持住，为了能上示范图谁不在拼命，这个机会如何也得抓住了。

“你一个反面角色叫得这么豪气干云的做什么，你应该再猥琐些”，宋阳口中说着手中的铅笔却一下未停，他是正牌的外科博士生，人体素描是基本功。

众人哈哈大笑，宣侠父脸憋得通红却不敢笑，生怕动一下子靖就把他给换了。

宋阳对面胡树森教官也拿起了画板，“严教官（严重）、陈教官（陈继承）、文教官（文素松）他们哪一个的画功都比我好，为什么总是我画啊，这也是‘能都多劳’？子靖啊，这个跃退动作老师我可是最拿手，到时候你可得给我画好喽”，论起图上作业哪一个教官站出来都比宋阳高出一大截，可这画人体还真得宋阳画出来的才是那个味儿。

“嗯。胡教官，只要您能坚持得住，分解动作我给您画”。

分解动作？胡树森愣了愣，跃退时是以左脚掌的蹬力右脚掌的弹力使身体向后跃起，落地时按左、右脚的顺序先后着地。“臭小子，你给我跳起来停半个时辰看看”。

胡树森的话又引得众人一阵大笑。

“胡教官，我给您在地上立两个木桩子，您踩上面行不？”，蒋校长要求示范图务必力求逼真写实一看即明，这个分解动作难度可不小，“再立根高点的让您靠着”。

跳起来停半个时辰自然是个笑话，立木桩子当然也是没有必要，权作训练之余的一种调剂。蒋校长认可了宋阳加强拼刺训练的想法并生出了在全校推广的念头。要他多向教官们请教。一来确如他话中所说的。宋阳没有战场经验，自己闷头苦练肯定是事倍功半有闭门造车之虞；二来对宋阳也是一种保护，他这根出头的椽子冒头太多，苏方教官在盯着他，如果再不受中方教官待见宋阳在黄埔可就真的呆不下去了，在爱护弟子方面，蒋中正的确是个很称职的师长；三来宋阳是吴老的弟子是自己绝对的嫡系，多与教官们接触对于他以后的发展只有好处。而且拼刺训练的推广也离不开这些教官的支持，如何说服协调对宋阳而言也是一种锻炼。

宋阳自然知道蒋校长是指点自己向哪些教官们请教，毫无疑问保定系。

1917年8月，孙中山南下护法，组织军政府，进行北伐，作为国民党的第一支军队，粤军需要大批人才以及护法、北伐这样的政治口号，这对于当时的军校毕业生也同样极具吸引力。正所正在筹备的国民党第一所正规军校黄埔军校，对于保定军校的毕业生来说更是一个难得的机遇，因而纷纷南下投奔同出一脉的蒋中正。此时的中国正处于大变革、大动荡、大改组时期，只要选准目标就将有不可估量的前程，这一选择为他们的成功提供了可能。此，双方的结盟始终以蒋中正为主导，他们始终与蒋中正保持高度的一致，忠于蒋中正的政治纲领和军事路线，在其的指挥下南北进攻东西作战。，除了最后国共全面内战外，保定系和留日系基本上实现了蒋中正的作战目标。

现在，他们的机会来了。(未完待续。。)