第24章 魔力之谜（1/2）

“我懂了，校长。?m·a!l,i′x\s~w!.?c?o~m?”

费尔点点头。

说白了，自己再怎么训练，毕竟只是个一年级学生。

绷紧的弓弦能绷好几年吗？

邓布利多还没死呢，费尔也不认为有他的提醒，未来邓布利多会中暗算而死。

尽管先前计划的很好，但为父母报仇的怒火，仍有一部分转化为了对伏地魔的恐惧。

这让他对力量过于执着了。

邓布利多笑道：“有张有弛才是巫师训练的最好方式。

费尔，我不反对你追求力量。不过你还有很多需要学习的，对吗？”

费尔表示赞同。

转念一想，咦，难得有机会和邓布利多相处。不如借着这个机会请教一番？

这也是校长说的学习嘛~

“校长，魔力到底是什么，到底该怎么增强自己的魔力？”

邓布利多有些意外，摸了摸自己的胡子，道：

“没人知道魔力到底是什么，费尔。

就像人类都有体力，那体力是什么呢？

魔力某种意义上就相当于巫师的体力，它是一种能量，与生俱来的能量，甚至是这个世界的法则。

费尔，千百年来，很多自以为聪明但是脑子不太灵光的巫师，想要弄清魔力到底是什么。

但最后他们都迷失其中。

恐怕连梅林都搞不清魔力到底是什么，所以实在没必要去研究。”

邓布利多很郑重，随机补充道：

“不过，正如体力可以被开发利用，使用和增强魔力，让自己变得更强的方法是有的。?精,武′暁?说!徃¨ -耕?欣¨醉\哙-”

费尔当即眼前一亮。

其实他对于魔力本质也没有兴趣，归根结底是为了提升实力。

“魔力的提升大体有西种方法。

1，身体的自然成熟。

随着小巫师的成长，体内的魔力会自然而然变得强大。

如果你有特殊的血脉或者天生的非凡天赋，毫无疑问会比其他人更强。

2通过使用魔法间接锻炼魔力质量。

就像体力和力量会随着运动健身而增强，魔法的频繁使用，可以使魔力像百炼钢铁一样提升质量。

3掌握更多的魔法知识，或者说魔咒。

不断的学习也可以增强魔力，你会发现每一个强大的巫师都是博学者。

4某些魔药或者宝物。

这些要么很罕见，要么作用很小。

你们的斯内普教授就服用过不少刺激魔力的珍贵魔药。”

费尔这下真的懂了，原来看似深奥的谜题，答案却很简单。

邓布利多最后又补了几句——

“不过你要记住，魔力只是源泉。

真正释放出来的威力大小，主要看你的意念。

意志要坚定，费尔。

信念可以化不可能为可能，这才是巫师真正该牢记的。”

邓布利多掏出了两颗柠檬硬糖：

“我想你该回去了，想吃块糖吗，麻瓜的甜品真是美味。.d.n\s+g/o^m~.~n*e?t~”

费尔笑了一下：“当然。”

图书馆，赫敏正在长桌上写着草药课的作业。

哈利和罗恩小心翼翼的在对面挨着，突然看到费尔进来，大喜过望。

费尔一屁股坐在赫敏旁边，歪着头盯着赫敏。

赫敏的嘴角撅着，仿佛没看到费尔。

费尔也不说话，就这么看着，首到赫敏忍不住看过来。

“唔……”

还没等赫敏开口，就感觉嘴里被塞进了一颗甜甜的硬糖。

“抱歉，我好像太贪玩了，下午一起去练习魔法吧。”

费尔笑嘻嘻开口。

赫敏给了他一个白眼，嘴里嘟囔了一声，嘴角扬了起来。

费尔没听见赫敏说了什么，不过他知道太阳照常升起了。

……

不沉迷训练，不代表不忙碌。

除了上课，费尔要写作业，要和赫敏练习魔法，还要去询问弗立维教授和麦格教授问题。

他发现有问题首接问教授比查资料方便多了。

麦格教授和弗立维教授非常尽责，他们倒是很喜欢小巫师来问问题。

可惜只有少部分高年级学生会这么做。

毕竟学生天然就不想见到老师。

另外，费尔给游走球“星期五”包了好几层海绵，这样杀伤力就大幅度变小了。

他准备把赫敏、哈利和罗恩全拉来，一个人憋在有求必应屋也怪没意思的，很压抑。

大家一起训练，一起提升。

“我们可以去海格的小屋附近，那里靠近禁林，没有学生。”

哈利提议道，玩什么无所谓，重要的是有朋友邀请他一起玩。

赫敏点点头：“那里只有海格，游走球根本伤不到他。”

此时罗恩也换了想法，心