第8章 为啥伯牙会绝弦？因为他遇不上懂自己的辅助！（1/2）

接着，方辰又给几个同学的白色科目升级为绿色。\x~x`s-c~m￠s/.?c·o¨m?

感恩值彻底消耗完毕。

但眼睛一扫，方辰看向班里的其他同学。

还是有不少学生，头上顶着白色词条的科目。

方辰不由得叹了口气。

任重而道远啊！

想要提升班级的成绩，肯定不能只关注那些拔尖的学生。

还要额外关注班里成绩不好的学生。

这就是所谓的木桶效应。

一桶水的高低，往往取决于最短的一块木板。

也就在这时，大部分学生都已经停笔。

会写的早就写完了，不会的也只能看着纸张发呆。

有些学生还会偷偷观察方辰，注意他的表情。

方辰回到了讲台上，发现有些同学已经收起了笔，坐直身子。

便张口问道。

“大家都写完了吧？”

班里只传出了寥寥无几的几句回应。

“老师，写完啦……”

但更多的同学，哪怕急得抓耳挠腮，也写不出来什么。

见状，方辰无奈地摇摇头。

“大家停笔吧，不管会写的还是不会的，都不用再写了。”

“这次老师不检查，你们自己检查得了！”

此话一出，班里的大部分同学都露出了惊喜的表情。?我′得_书.城. \勉-肺.阅~犊?

“啊？老师不检查？”

“我去！老师也太好了！我正好不会这个！”

“我还怕被老师批评呢，结果老师居然不检查，太幸运了！”

……

方辰微笑着，目光从学生们的脸庞划过。

“刚才老师这样做呢，只是为了让大家多上心。”

“以后老师再布置任务，各位同学不要为了完成任务而背书，你们背书是给自己背的！”

“另外，老师没布置的任务，你们也要学会预习，学习到最后，成绩不会弄虚作假，老师都是从你们这个年龄段过来的，当然比你们有经验。”

这并非原身的教育理念，而是方辰心目中的教育方法。

他不是懂老师，只是单纯地懂学生罢了。

听了方辰语重心长的话，班里的一些学生，眼神也逐渐柔和。

这位老师……

似乎和他们之前遇见的老师，有些不同。

【叮咚~】

【检测到宿主用心教育学生，许多学生心怀感激，感恩值+500】

系统的提示声响起。

方辰不由得眼前一亮。

这种教育方法，竟然能够得到学生的感激？

而且感恩值一下增加了五百点！

班里有五十个学生，这五百点的感恩值，足以让十多个学生的白色词条科目变成绿色！

与此同时。!q~i_u?s*h¨u,b.a+n/g_.,m^e*

站在教室外的刘海柱也看到了方辰独特的教育方法。

身为多年的教育工作者，他一眼便能看出，学生们对方辰的感激。

这才是真正的教育啊！

用心去和学生们沟通。

还怕教不好学生？

“这小子，看来当初毕业了之后没少学啊。”

“这都上哪学出来的招儿……还挺管用。”

摄影小哥的镜头，也一直锁定在方辰的身上。

直播间网友的议论，甚是激烈。

【不好！我有点儿喜欢上方老师了，我之前为什么遇不上这样的老师！】

【刚才我以为方老师是在故意为难那些学生，现在才知道，这是方老师的教育！】

【我觉得这教育不咋滴，让学生们默写了，但是不检查，这管的也太松了！】

【就是！这样的老师，能带出来什么好学生？恐怕那些学生知道老师管的松，也不会上心了！】

【楼上的，你也太看不上学生了，我们就喜欢这样的老师！这样的老师教的课，我们都会认真听！】

【不要用你们的眼光，去侮辱我们眼里的好老师！】

【不是只有管的严的老师，才叫好老师！】

只看了方辰上课的前几分钟，刘海柱便放心离去。

继续巡查起其他班级。

而方辰站在讲台上，目光一直定格在班后墙上的钟表。

上课到现在，才过了十分钟而已。

接下来的课，方辰还要硬着头皮上下去。

在心底叹了口气，方辰翻起了教案。

好在，原主还是有点儿责任心的。

往往会提前写好一周的教案。

上课时候，按照教案内容进行教学。

“各位同学，咱们把课本翻到34页。”

方辰对照