第3章 陌生的小姨（1/2）

第二天。~x!t¨x′x-s′.~c^o,m*

宁城市第十六小学。

这是距离福利院最近的小学。

龙国会专门拨出财政预算，给到福利院周边的学校。

用于保障孤儿的基础教育。

陆子明坐在课桌前，对周围嬉戏的孩子视若无睹。

不停地用铅笔在练习本上写写画画。

这时如果有核物理专业的研究人员就会发现，

这竟然就是核反应堆原料搭建的计算公式！

随着上课铃的打响。

授课老师推门而入，嬉戏打闹的孩子们也乖乖回到座位。

“老师好！”

“同学们好！”

学生时代的日常流程后，老师开始了教学。

一开始，陆子明还对阔别已久的课堂饶有兴趣。

老老实实地听了一会课。

不久后，他又拿起了笔在本子上写写画画。

讲台上的老师注意到了，台上奋笔疾书的陆子明。

八岁的小孩子居然可以这么熟练的书写？

老师提起了兴趣。

走到陆子明身边，饶有兴致地看着沉浸其中的陆子明。

这写的是什么啊？！

密密麻麻的的字迹让老师看得头晕。

感觉像是数学公式？又有点不太对。

“这位同学，你是把课堂上的知识都学会了吗？”

陆子明下意识回答道：“嗯。”

“好，那我就考考你。”

老师显然是被陆子明傲慢的回答气到。!t.i.a-n￠x+i*b`o￠o/k~.^c￠o′www.

“用一根固定长度的绳子，围成一个图形，什么形状才是最大的？”

对于刚认识正方形的孩子来说，这道题目显然是超纲的。

他就是要挫一挫眼前这个毛头小子的傲气。

机会来了，陆子明灵光一闪。

八岁大的孤儿，不论是主导核聚变的建设。

还是使用足够的资源来进行第七代战斗机的研发。

都仿佛是天方夜谭。

可是，如果自己是一个八岁就跳级进入大学的天才呢？

想到这里，陆子明微微一笑：“圆形。”

？？？

老师脸上的微笑瞬间凝固，下意识地扶了扶滑到鼻尖的眼镜。

“是你爸爸妈妈告诉你的吧？”他微微俯身“那你知道是为什么吗？”

陆子明抬起清澈却深不见底的眼睛，迎上老师探究的目光。

他没有丝毫慌乱，嘴角甚至带着一丝超越年龄的了然。

他没有回答“是”或“不是”。

而是缓步走上讲台，拿起粉笔，在黑板上流畅地画下一个圆。

并迅速在旁边标注：

“设绳长L，围成图形面积S。

正方形：S?=(L/4)2=L2/16

圆形：半径r=L/(2π)，S?=π*[L/(2π)]2=L2/(4π)

因4π≈12.56L2/16，即S?>S?。

更一般地，由等周定理，圆在周长一定时面积最大。^k¨a·n?s￠h.u·h_e,z_i_.+c·o*m·”

他的笔尖飞快移动。

老师回头盯着黑板，一只手撑在陆子明课桌边缘。

指关节因用力而有些泛白，眼镜几乎滑落鼻梁也忘了去扶。

这根本不是小学生能理解的推导！

那些符号……远远超出了他的预期。

甚至超出了他对“天才儿童”的想象极限。

他喉咙发紧，张了张嘴，却没能发出任何声音。

“设曲线参数方程...对泛函求极值...得到欧拉—拉格朗日方程...”

陆子明一边念念有词，手中的粉笔一边在黑板上继续泼洒。

受到冲击的老师怔怔看着陆子明笔下那些冰冷而精确的符号。

又看向男孩那张稚嫩却写满专注与平静的脸庞。

像是在看烂俗小说般的荒诞感直击心头。

“校长...学校来了一个年轻人，他的板书在天上飞...”

课堂的剩余时间，老师再也没有去管趴在桌子上的陆子明。

只有在陆子明偶尔睁眼时才会停下讲课。

连忙回忆自己是不是刚才的课说错了。

直到下课铃声打响，老师如蒙大赦地飞快逃出教室。

午休时间。

校长办公室。

陆子明局促地站在一旁，脚尖无意识地蹭着光亮的地板，发出细微的“沙沙”声。

他个子太小，视线刚过桌面，只能看到大人们腰部以下的部分：

校长锃亮的皮鞋、老师沾着粉笔灰的裤脚、福利院长陈阿姨洗得发白的布鞋。

还有……一双精致的高跟鞋，属于那个陌生的女人。

大人们的声音嗡嗡地响着，像一群兴奋的蜜蜂