第26章（2/2）

“我是来找吴老师听写单词的……”

何净问：“吴老师不是只带高二前三个班吗？你来找她听写什么？”

“上周我们老师生病了，请了两星期假，吴老师就来代课了，”说着站起身来，手不安分地抚上何净的发顶，拨弄了两下，“你头上有小花瓣。”

何净顺着看向他的手心，确实躺着一朵有些枯褐的huáng色小花，应该是刚才从文印室回来经过花园时落下的。

何净往后稍稍退了一步，缓了缓心中的微微不自在，轻轻哦了一声：“所以你就在这里等吴老师回来？”

李祺点点头：“对，顺便再背背单词。净哥呢，你是过来gān嘛的？”

何净坐回历史老师的办公桌，背对着他，熟练地从桌面的笔筒里抽出了中性笔，在试卷上笔墨横飞。

“做卷子。”

李祺好奇地凑上起，又被人撵走：“你赶紧背你的单词去。”

李祺赖在旁边的凳子上，撑着脑袋盯何净：“我背不会……你帮帮我呗。”

何净没直接回答，先瞅了眼卷面正反，确定没有超出他知识范畴的题，这才回看李祺：“背单词都要比人帮你？才三个月，没断奶吗？”

李祺觉得三个月大就三个月大吧，只要能让何净手把手地jiāo他背单词，胎死腹中他都愿意。

何净话那么说着，还一手接了李祺的英语书和听写本，在上面写写画画。

“你看这个词，direction，名词方式方向。你知不知道有个动词是direct？”

李祺盯着那一手花体英文字母：“知道，‘指向’的意思。”

“对，”何净点头，“但不止这一个意思，你可以做一些联想，只有‘方向’才能被‘指向’，所以，这个动词和他的名词形式也都有个‘方向，方位’的意思。”

何净突然合上书：“背出来。”

“d—i—r—e—c—t—i—o—n？”

何净很满意，指向下一个：“你看这个，antibiotic，这个词也很简单，你先看前面这个‘anti’……”

他话刚说到一半，李祺抢答：“我知道‘anti’是个否定前缀，还有个‘反抗，反对’的意思。”

“嗯。你看后面这个‘biotic’，这是个形容词，‘生物的，生命的’，名词‘生物，biology’就是根据这个词演变来的，所以加了否定前缀的话是什么意思？”

“反抗生物……抗生的？”

“对，形容词，抗生的抗菌的。”

……

就这样，在何净的帮助下，李祺迅速背完了一整个单元的词，何净看了眼时间，还不到十五分钟。

果然，能学好数学的人就没什么是学不会的。

但何净不知道，其实李祺早已背会了这些词，这会儿也不知道是在消遣谁。

见他背单词背得挺快，何净有些纳闷：“你背单词没难度啊，怎么还要单独来给吴老师听写？”

李祺有些不好意思：“上次她听写单词的时候我睡着了，睡醒的时候都该jiāo单词了……”