第219章 苏秦仗剑走天涯（1/2）

那些典故在她的心里，冒着热气呢，见到年羹尧，一股脑讲给年羹尧听。

年羹尧说：“小蝶，说话不能只说上半截。这些典故还有后半截故事呢，大人们不说的。大人们总是把事情的引向他们想看到的那个方向。但是水往低处流。我们就是水边的孩子，我们追逐水，水也追逐我们。我们追逐水，形成了理想，水追逐我们，形成了时间。涉水而过，指尖有蝴蝶。如果我有蝴蝶大小的梦，就飞翔成天空的样子。”

“哇，说得真好呢，年府的人真的很有见识。爷爷身体不太好，平时，我们卖艺挣些钱，若有闲遐时间，爷爷就在院子里晒太阳，我在爷爷看得见的范围内玩耍。我只知道小草在什么时候发芽，小花朵在什么时候开放。我只关心院子里的小草和小花，因为只有院子里的小草和小花不嫌弃我们，看得起我们，让我有了尊严。大人们以为小孩什么都不知道，其实小孩子也是要尊严的。爷爷做的饭总是重复着那几样，可是我吃着也很有味道。爷爷生病欠下了很多钱，不知道50两到底有多少，一定是很多很多，院子里长的小草和小花都给他也还不起。遇到羹尧哥哥，我有了安全感。后面的故事是什么?我想听。你快说嘛，羹尧哥哥。”小蝶着急了。

年羹尧说，这是我费了好大劲，从书籍里面找到了确切记载，才了解的下半截：“匡衡，凿壁借光，凿壁借光这四个字很好记，但是要在墙上砸出个洞，也不是一时半会能完成的，如此刻苦读书，的确令人感动。

这只是大家所熟悉的前半段，然而故事并没有完。走上仕途的匡衡，在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。

位高权重之后他也走上了贪脏罔法徇私舞弊的路，外斥异己并对有污点的陈汤以及众多功臣进行打压。汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良

。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于司隶校尉骏等告其多因占封地的事被罢了官，被免为庶人。

这个故事，里面透着很多深刻的问题。我们受到的教育，为什么要只截取故事前半部分来讲？无非是为了勉励大清的学子们这种刻苦学习的精神。

然而，翻找经史子集，当我们知道这个故事的结局之后，我们就能感悟到更深刻的道理，那就是，我们读圣贤书，似乎就是为了出人头地，成为宰相，至于成为之后怎么做，不太重要，这是一种功利的教育观。其实，大人们可以把故事的后半段加进去。这样，我们小孩子们可能更能理解，读书固然是为了出人头地，但是读书，首先是让你明白自己要成为一个什么样的人，一个具备什么样品格的人。

再来看孙敬。东汉人物，头悬梁的主人公。因年轻时热爱读书，被人称为“闭户先生”。但是走过了一个时代，你做了什么?你的思想又做了什么?你是你做过的事情，你是你的思想。如果是自己的思想，用得着绳子系头发来记忆吗?难道你不知道自己是谁?你是谁?“我就我就我就我就我就我就我就我就我就.....我就我就我就我就我就我就”，这种漱口式地活着，真的是活着吗?比如我爱H，我想H，用得着系着头发才想得起来吗?爱了，心里都是他，我的爱就是我的思想，我用思想回头看他，亲吻他。

苏秦与王妃私通！这暖昧的字眼，跟椎刺骨的发奋读书是不是不和谐?苏秦是战国时期最著名的纵横家之一，与张仪齐名。他与张仪同为鬼谷子的学生。《史记.苏秦列传》的记载，燕易王的母亲，是燕文侯的夫人。与苏

秦私通。燕易王知道这件事，却对苏秦的待遇更加优厚。苏秦恐怕被杀，就劝说燕王：“我留在燕国，不能使燕国的地位提高，假如我在齐国，就一定能提高燕国的地位。”燕王说：“一切听任先生去做吧。”于是，苏秦假装得罪了燕王而逃跑到齐国。齐宣王便任用他为客卿。苏秦小伙吃星星长大的，而且专吃星星的下半身，阳刚得很，他倡导“五国合纵”攻秦，导致齐、秦关系破裂。继而苏秦劝说齐泯王取消对李兑、孟尝君的画饼（封邑）承诺，彻底撕裂了齐与三晋关系。最后，苏秦煽动齐泯王三次伐宋，并亲自为伐宋一事扫清外部势力的干预，最终促使齐国吞宋而自壮，这是秦最怕看见的，秦国眼前一黑，开始拉稀。齐秦关系严重激化。秦国拉稀，想让齐国拿出一张纸，秦人刀剑笑，赵人跟班闹，魏韩跃起，五国合纵攻齐，齐人蒙圈。最终达到“弱齐强燕”。苏秦的手伸得很长。

燕国的国旗飘在了临淄城，当里个当，兵临城下，城中大乱，齐泯王照了照历史这面镜子，欲妖娆地逃走。苏秦登城江山大好，报答了燕昭王的知遇之恩，为燕国复仇破齐，立下汗马功劳。于是转身回到自己的府第，清理来往的密件，准备一火而焚之，