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成果展现出来给整个联盟的人来看，让大家投票，末位社团自然淘汰！”

他的眼睛散发着极度兴奋的光芒：“寓教于乐，这就是最适合我们这个时代，最适合远山学园的教学模式！”

第475节 第228章 二次元拯救教育（2）

张晓舟等人都在琢磨，但梁宇却忍不住站了出来，开始反驳高辉的话。

在座的只有他一个人有孩子，而且正是刚刚要开始接受基础教育的时候，没有人比他对这个事情更上心，也没有人比他对这个事情意见更大。

之前的那种教育方法或许死气沉沉，但最起码，那种方法是经过以前那个世界长时间大范围运行验证过的，能够保证把最基本的知识教给孩子的最靠谱的办法。

在他看来，厌学是正常的，这个世界上就没有不懒不贪玩不厌学的孩子，但只要老师和家长配合，总能把这种苗头压下去，让他们老老实实上学，把该掌握的知识掌握住。

那些真学不进去的，也是他们自己的选择，是他们自己没有办法适应社会竞争，让他们退学或者是单独开个班容纳他们就行了，没有必要去采取这种标新立异根本就没有经历过验证的办法。

高辉的构想听上去也许不错，但即使真的运作成功，也不过和以前的办法效果类似，但如果失败，威胁的就是所有的孩子的未来，甚至是联盟的未来。

冒这样的风险根本就没有理由。

“梁大哥……”高辉连尊称都用上了，梁宇虽然从来都不是张晓舟最信任的嗯，但他的话一直都是张晓舟会认真参考的意见，他还真怕梁宇把他的远山学园计划给搞黄了。“说到底，你的意识还是停留在以前，根本就没跟上现在的现实啊。”

“我怎么没跟上现实了？”他这么一说，梁宇反倒不服气了。

“刚刚我就已经说了，以前的教育成材率也没高到个个都成为人才，以我们现在的师资力量和教学条件，你真觉得有可能复制以前的那种做法吗？”

“如果复制已经运行了几十年的制度都没办法成功，那你这种突发奇想又有什么用？”梁宇反问道。

“哎~”高辉无奈地说道。“首先，我这个不是突发奇想，以前国外有这样的做法，而且也是运行了很多年的。其次，我这个提议最起码能够保证教育出来的孩子身体健康，心理也健康，不是文盲，对未来不悲观，可以成为我们现在所需要的基本劳动力和士兵。而其中的少部分聪明而又肯学的，我们可以集中精力去培养和引导他们，让他们成为我们所需要的高端人才。我们就只有这么几个老师，你觉得是让他们集中精力去教十个有潜质愿意学习的孩子效果好，还是让他们去教三百个厌学的孩子效果好？”

“你这个意思要是放弃大多数人？”张晓舟却皱起了眉头，这和他的构想简直南辕北辙了。

“不是放弃大多数人，而是因材施教，让他们自己选择自己的未来。”高辉不得不耐心地解释道。“每个人的兴趣和天赋都不一样，如果按照我们之前所经历的那种做法，其实也不是在培养人才，而是不管他们的天性，把他们的棱角全部磨掉，批量生产出许多工业化社会所需要的螺丝钉，你们同意吗？”

大多数人都点了点头。

“但我们现在第一没有这样的需求，第二没有这样做的条件，第三没有浪费任何一个孩子天赋的本钱。如果一个孩子的天赋和兴趣明明是研究动物，但我们却非要按照我们的想法去把他强行培养成一个工程师，那结果是什么？我们失去了一个很可能非常出色而且联盟也非常需要的动物学家，获得了一个平庸的工程师，甚至只是一个平庸的工人。”

“有兴趣就一定能成材吗？”梁宇反驳道。

“当然不一定，但肯定会比强逼着去做他们不愿做的事情效果好。”高辉答道。

“你怎么知道他们喜欢的就是他们擅长的？”梁宇说道。

这其实已经有点强词夺理了，但高辉还是答道：“你儿子才七岁？那他到十五岁毕业之前，有八年时间可以去参加不同的社团了解自己喜欢什么，擅长什么，难道你觉得这不比你一开始就按照自己的想法给他规定一条路好？”

梁宇这下也不说话了，但他考虑了一下，又一次说道：“但就像你说的，我们哪有这么多资源来培养每一个孩子？连学校专职的老师都没有把握把他们教好，你让其他人抽一点空余时间来教他们，这就能教好了？”

“那要看你定义的‘教好’是教到什么地步了。”高辉说道。“如果你的标准是大学生毕业生的水平，那肯定不行，再怎么努力怎么拼命都不可能。但如果只是让他们明白这是什么，为什么这样，让他们感到好奇，觉得有意思，产生兴趣，愿意进一步研