第12章 诗经（2/2）

“第二，反复咏唱，强化对主题的表达。”

“第三，层层递进，增加诗的抒情容量，强化生命感受。”】

每次到了这种环节，观看天幕的就会少很多。

除了少数想研究的人，这种环节对于大多数人来说都是很枯燥的。

还好这部分很快就过去了。

【“最后我们总结一下，这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。运用了重章叠句的写作手法，描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。色调清丽，风格明快，意境优美。”

刚好下课铃响起，秦筝喊了下课却没有离开，坐在了讲桌旁边玩手机。

窦朗跑来找她，“老师，我们可以用多媒体看视频吗？”

“可以啊，不过等会上课就得关了。”

“好的，谢谢老师！”】

看到秦筝没有离开，众人就知道接下来还有课了，果然有学生去找她。

不少人开始竖起来耳朵，接下来要聊天了吗？

会跟之前一样，还是聊皇帝吗？

谁知道，这次秦筝没有跟学生聊天，反而按照学生的要求放视频。

视频是之前看到的那些吗？有地球，大海，还有那么多的粮食。

没有人想到，他们会看到多么炸裂的视频。