第68章 劝学4（2/2）

于利用外物来好好学习。推论起来，人如果善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。

这一段说明学习必须善于利用外物。】

这里分析文章结构、大意，除了少数人，大部分是真的枯燥。

于是不少人又接着去忙自己手头的事务。

当然还是有不少一心二用，比如秦始皇，一边处理政务，一边用天幕当背景音，偶尔抬头看一眼。

因为天幕的出现，他泰山封禅的行程一推再推。

确定天幕无害之后，接着又出现了更多的事情。

他找到的农家之人已经在研究耕种方式，研究杂交水稻。

也不知道多久才会出结果，但是总算开了头，基于天幕放出的信息，有了准确的目标。

墨家之人以巨子为首，在研究更加便利的农具，不过因为有了具体的参考，想来很快就会有结果，会研制出更符合秦人使用的农具。

还有重要的一点，秦筝上的课宣扬的是大一统的思想，虽然没有直说，但是透露出的教育理念表达出来的就是这个意思。

大一统的思想对于才完成统一不久的秦国来说，至关重要。

随着天幕的播出，秦筝的教学行为会把大一统的思想传遍大秦，维护大秦的统治。

现在已经有不少原六国的人，慢慢的从心底臣服大秦了，因为天幕在说，我们是一个国家的人。

原先的六国贵族反秦之心依然存在，但是他们已经管不了渐渐被收服的民心。

再加上即将重启的稷下学宫，表明了统一六国的始皇帝有了变革的心思。

大秦即将焕发出新的生机。

秦始皇一边处理政务，一边构思着。