第8章 陪伴4（1/1）

有了团团的帮助，今年过年大家都纷纷夸顾暖有礼貌，爸爸妈妈把顾暖教得真好！

顾暖也很开心，爸爸妈妈和老师都说小朋友要有礼貌，今年过年她和每一个人打招呼都没有出错。

爸爸妈妈则是感叹女儿长大了，上学了就是不一样。

在团团的帮助下，顾暖的小学生活非常快的度过了，老师和同学都很喜欢礼貌的顾暖。

两个月时光飞逝，顾暖度过了一个非常愉快的暑假度后，开始了初中的学习生涯。

上了初中后，顾暖发现有很多学科她之前都没有接触过。要学习的新内容很多，但每天能用的时间有限，尽管团团也在尽力的帮助顾暖，但顾暖的学习进度依旧很慢。上了初中后的第一个学期，顾暖的学习成绩不是很理想。

等到放寒假了，顾暖终于有时间了。这一学期的知识，顾暖感觉自己好像学懂了，但又好像没学懂。你说有一些它有规律吧，但又好像啥关联都没有。

因为顾暖觉得这一学期学得不是很明白，所以她请团团帮她补习，因为她觉得团团好像什么都会似的。

团团经过这么些年，它也越发强大了。

和顾暖在一起这么多年，团团对顾暖的了解可以说是无人能比，所以在顾暖问它的时候它就知道顾暖想知道的到底是什么了。

在顾暖上小学时，它就时不时的帮顾暖复习知识，不过因为小学的知识都非常基础，所以经过团团的讲解顾暖学起来还是比较容易的。

但上了初中之后，学习的科目增多，对每个科目有清晰的逻辑了解，能让人更快速的学习、理解知识。

尤其是英语，之前从未接触过，文字也要重新开始学。语言不通，从零开始，这严重拖慢了顾暖学习这门学科的进度。

顾暖对这门学科的疑惑主要有几点：

一是，你的四十八个音标怎么发音？

二是，那些字母拼起来怎么发音？为什么这么发音？明明都是那几个字母，上课时老师说这个单词发这个音，那个单词发那个音，明明字母组合都是一样的，为啥它们发的音就是不一样？搞不清楚。

三是，英语的句子是由什么构成的？哪些单词是哪个句子成分？怎么知道这个单词是什么成分？上课时总是搞不清楚。

四是，句子的时态要怎么分？要怎么表达？上课时老师一会说这个句子是这个时态，一会说那个句子是那个时态，顾暖真的是满脑子的疑惑迷茫。

五是，要怎么记住单词？有没有能快速记住单词的方法，？就这么直接硬背，真的是太麻烦了，背了就忘。

六是，数字该怎么读？还有那些什么在这里在那里，什么主格宾格，地点人名什么的，该什么怎么用？什么时候用？放在句子的哪里？

英语真的是让顾暖烦不胜烦。

其他学科虽然也是新接触的，但它们用的是顾暖从小学习的语言，单从文字上还是能大概理解的。