第9章 陪伴5（1/1）

针对顾暖的这些疑问，团团开始想：用什么方法才能帮助顾暖快速的理解这些学科呢？

再像小学那样，学到哪儿就帮她复习到哪儿？这显然是行不通了。顾暖现在每天要学那么多学科，时间有限，不能每一科都有那么多时间来复习。

而且小学学的都非常基础，基本上没有什么逻辑可言。打个比方就好比，假设小学六年只学了九九乘法表，一年级的第一个学期只学了一的乘法，一年级的第二个学期只学了二的乘法。只是学习内容的简单累加，没有什么逻辑可言。

但初中不一样，初中学习要开始讲究逻辑了。就像顾暖对英语这门学科的疑问一样，如果不能给她解答她的疑惑，那她对这门学科的学习只能一直都是一塌糊涂了。

而且这几门学科到了高中也一样要学习，如果基础打不好，那以后更加不可能学得好。但就初一的第一学期这个入门级的内容来说，好像也是内容的简单累加，也没有什么可教的，只要记住就好。

但问题是顾暖现在她记不住理解不了，就第一个学期的内容顾暖还有那么多疑问，不过她问的问题确实也有道理。

既然这些学科到了高中也要学，那我干脆把他们串起来好了，我记得有个东西叫做思维导图，看着还挺有意思的，我去试试看，说不定顾暖看到这个，她就能很好的理解这些学科的内容了呢？

而且英语的时态到了，高中还要继续学，那串起来的话，不就能更好的理解了吗？省得一会儿这个时态，一会儿那个时态，把暖暖都给搞蒙了。

但是要把初中三年高中三年，这六年的庞大知识整合起来，也是非常费时间的，你是团团对顾暖说道“暖暖，我想到了一个好办法，但需要一点时间，这三天你就先做暑假作业吧，三天后我们开始学习。”

“好，团团你想到了什么好办法呀？”

“不告诉你，我要给你个惊喜！这三天我要在床上休息，不要打扰我哟！”几年过去了，当年团团的小窝早就换成了一个迷你小床。家里给团团添了许多它喜欢的东西，爸爸妈妈也习惯了团团的存在，有好东西也会想着团团。

“三天！团团这个方法不会对你有什么伤害吧？我们还是不做了，我努力学习，多花一点时间背单词就好了。”这几年来，顾暖和团团可以说是形影不离，一听到团团说要休息三天，顾暖就觉得这事情不简单。

“没事的，就是我想的这个办法需要花点时间去整理。到时候肯定会惊艳到你的，好东西都是要花时间的嘛，相信我。而且我就在床上，你想看也能看到我啊，不会有什么情况的。”

“但是团团，要是有什么不好的情况，咱们就不继续了，好吗？”

“好！”

这三天里，顾暖在写寒假作业，但她看团团在床上一动不动的，心里总是不安稳，有点焦急。

爸爸妈妈也发现了顾暖的不对劲，问她“小暖，你最近怎么了？总感觉你这两天心神不宁的样子。”

顾暖回答道“我这个学期学习成绩不是很好，我叫团团教教我，它说它想到了一个好办法，但它需要的三天时间来整理知识，叫我这三天里不要打扰它，团团到现在都在床上一动不动的，我有点担心它。”

爸爸妈妈听到顾暖的话，心里有一瞬的沉默，觉得团团也太不知轻重了，做这么危险的事都不和他们商量，很担心团团，同时也觉得团团对小暖也太好了，为了小暖的学习就选择去冒险，他们对顾暖说道“小暖，团团对你这么好，你以后也要加倍的对它好，知道吗？”

“嗯，小暖知道。”顾暖郑重的点了点头，顾暖心里焦急坏了，以后再也不图方便同意团团做这么危险的事了。以后要加倍努力学习，再也不要让团团为了自己的学习去冒险了。

“团团让你不要打扰它，那你就不要打扰它了，以免破坏了它的计划，让它的努力白费了。”妈妈对顾暖说道。

“嗯，妈妈，小暖知道了！”

“那在团团醒来之前，小暖就好好的写作业，不要辜负团团的期望。”

“嗯，妈妈，我会好好写作业的。”