第192章（1/1）

题重视起来。

只有本地人习惯了刀耕火种，没有对于知识渴求的文化传统，才不会注意下一代的教育问

题。

那些孩子往往几岁就开始帮着家里做事，十二三岁就开始放牛、耕地，十四五岁就被军阀征

召训练当民兵，等成年后不是去给军阀当兵，就是做山野农夫。

他们不是没有上进心，也不是没有跨越阶级的想法。

而是根本不知道怎么去做，才能跨越阶级，才能当上人上人。

那些军阀和本地氏族等统治阶级不会告诉这些普通人，华人也不会到处乱讲。

但只要跟华人接触较多的人，都会发现，华人对下一代的教育重视，从而发现改变命运的方

法。

那就是知识！

念及至此，王炎点燃了一支香烟。

东掸邦一百多万人口，整个缅国五千万人口，东南亚半岛几亿人口。

大部分国家的华人占比很低，缅国华人百分之三，南越华人百分之一，挝国华人百分之五

柬埔寨华人百分之八

只有暹罗华人百分之十四，是东南亚半岛华人最多的国家，有一千万左右的华人。

要想统治缅国甚至整个东南亚地区，必须将汉化程度推上去。

而第一步，就从东掸邦开始汉化吧！

只要说汉语的人够多，汉文化成为主流，那么以汉文化的包容性，用不了多久，就能将和华

人接触的其他族群同化。

数千年来一直都是这样。

而在军团的统治下，这个同化速度只会加速进行。

要当官，必须汉语过六级，相当于小学六年级水平；要从商，军团统治下的大环境，必须会

汉语才能吃的开。

那么统治区内的社会各界都会以说汉语为荣，写汉字为荣，普通人都会想方设法去学习汉语

和汉文化。

再加上各地学校的强制教育，只需要一两代人，就能完成主要城市地区的汉化。

“发布教育征召令吧。”王炎拧着眉头思索一阵之后说道：“命令五县一市的各县市政府组织汉

语四六级考试。9

“所有政府公务员和军团下的所有机构人员，必须通过汉语四级考试，并且在两年内通过汉语

六级考试！”

“通过汉语六级考试的华人和本地少民，可以报考教师编3.0制，但入了编制必须服从军团的工

作安排。”

统计各地学校需要多少汉语老师才能满足教学需求。

“向各学校分派的汉语老师，由各地村镇负责他们的衣食住行，如果有教汉语的华人老师遭到

本地人的刺杀

说着，王炎眼睛咪起，充满杀气道：“死一人，抵十命。

“死两人，灭三族！”

“死三人，诛九族！”

“再往上军团的孤儿院会收留那个镇子十岁以下的孩子

王炎最后轻飘飘的一句话，却让段天明的手忍不住抖了一下。

他看了眼这位一项脾气温和，待人和善的指挥官，仿佛看到了一位踩看无数户骨的帝王即将

出世

道