第三十七章 陈诺问志（1/2）

陈诺看着脑海中浮现的文字。

简直不敢相信自己的眼睛。

游戏抽卡都抽不出的ssr，现实中居然让我一次遇上了？还一次遇上了俩儿！

难道我不是天选教育家，而是隐藏的欧皇？

【学生：陈志文】

【年龄：11】

【天赋：超强的语言表达能力】

【特殊能力：身临其境，一目十行】

【学生：陈青】

【年龄：6】

【天赋：超高的数感、空间想象能力】

【特殊能力：几何皇帝，过目不忘】

这两个学生的天赋能力虽然评价简单，可代表的天分与能力，可是毫不简单。

一目十行、过目不忘就不必说了，这简直就是神童标配。

陈志文的天赋——超强的语言表达能力，这代表什么？

未来的超级演说家？还是超级畅销书作家？

他那个身临其境的特殊能力，也不知道是给自己用的，还是别人用的。

与他人或者书中人物共情倒是还好，要是能够借着超强的语言表达能力，让他人共情，那不妥妥的宣（传）传（销）鬼才吗？！

还有青青，更不用说了，天赋是——超高的数感、空间想象能力。

这简直就是天选数学家啊！

二十一世纪的顶尖数学家，我家青青必有一席之地！

小姑娘的特殊能力，更是验证了这一点，几何皇帝！

上一个被称为几何皇帝的人是谁？

格罗滕迪克！

二十世纪最伟大的数学家！

被称为代数几何教皇。

数学史上最伟大的数学家之一。

而自家小姑娘的特殊能力是几何皇帝，不说什么菲尔兹奖了，就是以后以青青的名字命名的数学界大奖，也是可以期待一下的。

陈诺双眼放光地看向比赛编第三个篮子的两个小孩。

这哪是普通的孩子啊，这都是我的亲亲学生啊！

起码一个达成世界级成就的学生预定了。

“对了，系统，为什么我和杨老师的天赋，就直接是我们未来可能的职业规划和成就，陈志文和青青，他们两个就是一段概括的短句？”

陈诺对此有些疑惑。

【本系统为教师辅助系统，宿主自然该以成为万世师表为人生目标。

杨敏年纪不轻，天赋能力基本成型，未来可能达到的成就也基本固定，如无特殊际遇，极难有特别的突破。

而陈志文与陈青却不一样，他们年岁尚小，人生目标尚不明确，拥有无限的可能，天赋能力只能作为未来职业选择的参考。】

“就是说，他们现在只是有这样的天赋，可能能够达到世界级的成就，以后怎么样，还都是未知数，是吗？”

陈诺在短暂的惊喜过后，也重新冷静下来。

【是的。】

系统的回答，更是验证了这一点。

不论他们有怎样的天赋，未来可能达到多高的成就，现在还不过是小孩子而已。

至于陈诺能做的，不过是在他们羽翼未丰的时候，庇护他们成长，让他们未来的道路更顺畅些而已。

“志文，青青，你们以后想做什么呀？”

两小孩儿以后怎么样尚未可知，现在该怎么培养他们，帮他们打好基础，倒是可以跟系统一起合计合计。

“我以后要当作家！写所有人都喜欢看的武侠小说！”

陈志文放下手上刚编好的篮子，“大言不惭”地开口道。

陈志文平时就很喜欢阅读，加上自家老爹就是个武侠迷，家里武侠小说就装了一柜子。

陈志文自从识字开始，就开始阅读武侠小说，打小在武侠堆里长大。

可以说，陈志文没有立志成为一名行侠仗义的大侠，而是想要成为一名作家，还是老师教导得好。

若是之前，陈诺或许会觉得陈志文这个梦想有些异想天开，平时考试都不及格，语文成绩方面也看不出什么特别的天赋。

就这，还想成为一名作家？

写出所有人都喜欢看的小说？

当然，陈诺不会去打击孩子的自信，说出什么伤害小孩自尊的话，却也不太会相信。

随口鼓励两句也就罢了。

现在知道这小孩真有这方面的天赋，加之还有这方面的想法，那不得好好培养一番？

不督促他好好学习，都对不起他这么好的天分！

“志文这个梦想很了不起哦，要写出所有人都喜欢看的故事，得多看书，现在就开始努力学习。”

陈诺对陈志文的梦想表示鼓励，转头看向自家小姑娘：

“青青呢？青青有什么喜欢的吗？”

陈诺期待地看向妹妹，希望她能说出喜欢数学，成为数学家之类的梦想。

再退一步，