第4章 新教授与第一课（3/3）

学生们依旧摇头。

“圣芒戈的治疗师们在遇到棘手的病患时，又该怎么办？”

这一次他不等学生做出反应，便首截了当地给出了答案。

“《标准咒语》能够让你们用最简单的方法释放魔咒，但它却不是最全面的，并且，它也不是最有效的。”

魔杖轻旋，漂浮的文字炸裂成星尘，在穹顶拼出中世纪巫师用如尼文刻画咒语的场景。

“魔法部开设魔咒理论与实践这门课程，是为了让未成年巫师离开学校前，学习一些超越考试框架的生存技能……”

“无论你是要当一名傲罗，还是想要成为学者，亦或是炼金术士，你都需要学好这门课程。”

“因为你们将来赖以生存的基石，都将在此锻造。”

话音未落，杖尖迸发的银色涟漪己漫过石台。

拉文克劳的上一任级长珍妮特·怀特瞳孔骤然收缩，她清晰感受到颅内翻涌的思绪正被某种力量抚平。

所有的学生们在被波纹碰触的瞬间，眼神突然变得清澈锐利。

“教授？”她的声音平静得令自己心惊。

萨格莱斯踏下悬浮台阶，黑袍扫过凝结在半空的文字：“情感是认知的迷雾，所以在我的课堂，你们需要绝对的理智。”

“格林格拉斯教授，你是说，您对我们施了咒？”学生们立刻意识到了自身的变化。

一个瘦高男生一边观察着自己的躯体，一边冷静开口，“恐怕是这样，毕竟如果我们的情绪没有被干扰，此刻应该不会这么平静。”

“我认为这是不合规的，魔法部不会允许你对学生们释放这种未经登记，效果不明的魔咒。”赫奇帕奇的学生们同样也开始冷静地提出“抗议”。

萨格莱斯用指尖拂过前排学生的课本，头也不回地解答了众人的疑问：“‘机械心智’，魔法部教育司特别审批，效果是让诸位在九十分钟内保持绝对理性——当然，效果仅限教室范围。”

“格林格拉斯教授，我们从未听过这个魔咒。”

“因为这是独属于我的情绪魔法。”

他说话的同时，所有学生的课本都飞到了他们课桌上，并翻到了第12页。

“第一课，飞来咒的魔力节点分布……”

在接下来的九十分钟内，教室内只有萨格莱斯一个人的声音在回荡……

当最后一缕银辉消散在穹顶棱镜时，下课钟声惊醒了沉浸在课堂的人。

学生们的情绪逐渐回归，然后面面相觑——那些复杂的魔文轨迹竟如刀刻般印在脑海。

学生们终于明白了格林格拉斯教授为什么会在开学晚宴上说“所有人都将在他的课堂上有所收获”了。

如果哈利在这儿，他敢肯定连纳威都能完整复述那些咒语衰减公式。

挥了挥魔杖将变形的悬浮讲台恢复原状，萨格莱斯低沉的话语在所有人耳中响起。

“下周二进行施法实践。”

接着他没有理会逐渐恢复活力的众人，头也不回地离开了教室。

……

教室顿时沸腾起来。

“酷！”

“完全不需要笔记！”赫奇帕奇男生盯着空空如也的羊皮纸，“我竟然能记得格林格拉斯教授说的每一句话。”

“要我说，如果其它课程也能采用这种方法……”

学生们叽叽喳喳吵个不停，一个个都显得有些亢奋。