第三章：试探与墨点的重量（2/4）

也有点卡在第三小问。”

“好的。”陆屿点点头，没有多余的话。他翻开自己的笔记本，找到昨天物理课记录的位置，用笔指着上面的公式和简图，条理分明地讲解起来。

他的思路极其清晰，表达简洁，声音温和，但全程没有与周晓渔或沈牧有任何眼神之外的交流，仿佛只是在完成一项教学任务。更像一个人工智能。

周晓渔一边听着，一边仔细观察。

陆屿在讲解时，偶尔会在笔记本的空白处补充一两个小点，字迹依旧工整。

当沈牧故意插科打诨问了个离谱的问题时，陆屿也只是耐心地纠正，脸上带着点无奈但包容的笑意，情绪稳定得可怕。

只有在周晓渔提出一个关键性疑问时，她似乎看到陆屿握着笔的手指几不可察地收紧了一下，笔尖在纸上留下一个比旁边略深的墨点，但转瞬即逝，他很快给出了完美的解答。

那个墨点……是巧合吗？

课间操时间，三人组在操场角落假装系鞋带。

“怎么样？”沈牧压低声音，一脸挫败，“我感觉我像个唱独角戏的！这哥们儿情绪稳定得像个ai！除了讲题就是讲题，连个眼神波动都欠奉！晓渔，你发现啥没？”

“他在回答我的问题时，笔尖顿了一下，留下个墨点。”

周晓渔皱着眉，回忆那个瞬间，“很轻微，但我看到了。”

“墨点？”许悠悠若有所思，“昨天他写你名字后面‘重要’的时候，也停顿了。这会不会是……某种触发点？或者他意识深处对某些信息有轻微‘卡顿’？”

“有可能！”周晓渔眼睛一亮，“说明‘周晓渔’这个名字对他而言，在这个重置后的程序里，可能确实有点‘不一样’，哪怕他自己无法理解。\餿-艘?暁*税!枉! ′冕/肺_岳?黩.

计划b：制造意外接触，观察本能反应！

沈牧，看你的了！

上午最后一节是化学课。老师正在讲台上激情讲解苯环的取代定位规则。

教室里弥漫着一种昏昏欲睡的安静，只有粉笔划过黑板的声音。

沈牧坐在陆屿斜前方。他手里把玩着一块新买的、包装有点滑的橡皮。

他假装听得入神，手腕“不经意”地大幅度一挥——

“哎呀！”沈牧低呼一声。

只见那块圆滚滚的橡皮脱手而出，在空中划出一道低矮的抛物线，精准地朝着陆屿放在桌角的黑色笔记本砸去！角度刁钻，速度不慢！

周晓渔的心瞬间提了起来！目标：笔记本！观察陆屿第一反应！

就在橡皮即将亲吻笔记本封皮的千钧一发之际！

一直安静听课、仿佛对周遭漠不关心的陆屿，身体反应快得惊人！

他的右手像装了弹簧一样，闪电般从桌下抬起，五指张开，以迅雷不及掩耳之势，“啪”地一声，精准地拍在了橡皮的落点上！

动作干脆利落，带着一种不容置疑的保护意味。

橡皮被牢牢地按在了笔记本封面上，距离砸中只差毫厘。

整个动作发生在电光火石之间，快到讲台上的老师都没察觉，只有旁边的周晓渔和沈牧看得清清楚楚。

陆屿似乎也愣了一下，低头看着自己按在橡皮和笔记本上的手，脸上那温和的表情第一次出现了一丝极淡的、近乎困惑的裂纹。

他的眼睛里飞快地掠过一丝茫然，仿佛不明白自己为什么会做出这个动作。

但这丝茫然转瞬即逝。

他立刻恢复了平静，松开手，拿起那块橡皮，脸上重新挂起温和的笑容，递给一脸“惊魂未定”的沈牧：“沈牧同学，你的橡皮。”语气平静无波，仿佛刚才那迅捷如豹的保护动作从未发生过。

“啊？哦哦！谢……谢谢啊陆屿！”沈牧赶紧接过橡皮，演技略显浮夸地拍了拍胸口，“吓死我了，差点砸到你本子！这可是学习命根子啊！”

他故意强调了“本子”。

“没关系。”陆屿淡淡应了一声，目光扫过自己那本黑色笔记本的封面，确认没有留下痕迹，然后便若无其事地继续听课，仿佛刚才的小插曲只是拂去了一粒尘埃。

周晓渔惊诧不已。

那瞬间爆发出的速度，那精准的保护动作，还有那短暂茫然的眼神……这绝不是普通高中生能做到的！

这更像是……被植入的本能？或者说是这个“重置程序”里，被设定为最高优先级需要保护的核心指令？

那本笔记本，对他而言，就是维系“存在”的命脉！

午休时间，三人躲在教学楼顶楼一个废弃的小露台。

这里堆着些旧桌椅，平时很少有人来，是他们偶尔“密谋”的老地方。

“卧槽！你们看到了吗？那速度！那反应！”沈牧压低声音，激动地比划着，“嗖一下！比我当年用异能挡粉笔头还快！这哥们儿绝对练过！或者被改造过！”

“不是练过，”周晓渔背靠着冰冷的