第9章 亩产千斤？（2/2）

师，梦想是让所有人远离饥饿，如此大爱，让人敬佩。

杜甫写诗“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是一样的理想。

【他就是解决了十几亿人吃饭问题的袁隆平，袁爷爷。也是2004年感动中国人物的获得者，这是他的颁奖词。】

看着照片上的袁隆平，不过是一个普普通通的长相，没有什么神异之处。

他跟普通的地里的老农没什么区别，但是他却解决了十几亿人的吃饭问题，完成了自己的梦想。

不少人震惊的站了起来。

一时之间不知道是该震惊后世的人口之多，还是震惊于竟然有人能解决饥饿问题。

这是神仙吗？

【以袁隆平先生的功德，已经足以流传千古。他已经成为了当代神农，在他去世的时候，所有人都认为，袁隆平先生是回去天上当神仙了。】

难道真的是神仙？

【不过，这只是一个美好的愿望，说明了袁隆平先生以凡人之躯，足以比肩神明。他培育的增产20%的超级水稻造福了全世界饥饿的人民，因此被称为‘杂交水稻之父’，得到了世界的认可和尊敬。

对了，现在我们杂交水稻的技术，在这个基础上已经发展到亩产超过千斤了。】

什么？！亩产多少？！亩产千斤！

以凡人之躯，比肩神明。

这么大的功德，确实足以比肩神明。

如果此人生在他们的时代，至少也要塑个神像的。

关于这位先生的文章，会讲他是怎样做到的吗？

所有人的期待的看着天幕。

【今天，我们有学习就是跟袁隆平先生有关文章《喜看稻菽千重浪》。】

【首先，我们来看看这篇文章的体裁是什么？这是一篇人物通讯。】

不少人心焦的看着天幕，这个时候讲什么文章体裁？快点讲水稻啊！

【人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体。

它以人物的新近行动为报道内容，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。

写人之所以重要，是因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想及精神面貌去教育人、感染人。】

又是好几个没听到过的陌生名词，看来是后世专有的。

怎么还没讲到袁先生。

【学习人物通讯，那么我们要先了解文章的主人公。】

终于来了。

【袁隆平,生于1930年,中国农学家、杂交水稻育种专家。

历任湖南省安江农业学校教师、湖南省农业科学院研究员、湖南省杂交水稻研究中心主任、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。

......】

天幕上整齐的放出了袁隆平的人生经历。

虽然有很多名词看不懂，不过还是有人一字一句的感觉记下来。

所有人都知道粮食有多珍贵。

贞观年间，不止一群大臣在记录，李世民也跟着记录。

多一个人记录，就少一分错漏的可能。

李世民红着眼睛，喃喃自语着。

“有了这些，百姓就能吃饱了。”

接下来的这堂课，没有人会错过。

【人物通讯是新闻的一种，当然具有新闻性，但它较多地运用描写、议论、抒情的表达方式，相对于消息这样纯粹的新闻，又具有文学性。（板书：新闻性、文学性）

可以说，人物通讯是一种比较特别的新闻。我们知道,面对不同的文学体裁，往往需要采取不同的阅读策略，达成不同的阅读目标。那么，面对人物通讯，我们应该读出些什么呢？

在单元导语就写到了：分别是理解客观事实，明确作者的态度观点，辨析报道立场。

今天，希望我们能够通过学习《喜看稻菽千重浪》这篇课文，学到人物通讯的阅读策略，达成这三个层级的目标。】

天幕贴心的在右边放出了文章全文，左边依旧是上课的情景。

【我们先来看看对所有新闻而言都最重要的部分一事件。现在大家看看全文，找出文中写了袁隆平哪几件事?分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些优秀品质?分析作者是如何选材组材的？】

秦筝翻到下一页PPT，是一个表格，分别是事件、品质，第二栏则是标注了顺序。

看到这个表格，不少人眼前一亮，这个表格用来统计、记录很是方便，而且也是很直观。

已经有人决定等今天的课程结束，就吩咐下去以后就按照这种格式来记账了。

一些贪污受贿的官员，则是想着怎么打消皇帝的想法。

不然又要做一套假账了。

而秦筝依然在上课。