第51章 《琵琶行》6（1/2）

【放完了视频，秦筝问学生。

“看完之后，你们有没有点感悟？”

“有！”

“能深入理解这首诗了吗？”

“能！”

“既然你们这样说，我就暂时相信你们。上节课我们留了几个问题，这节课让我们来接着讲。”

“先是第一个问题，诗中出现了几次琵琶女弹奏琵琶的描写？分别是在什么情况下出现的？有哪些不同？”】

“朕可以打赌，这些学生没几个能体会诗中真意的。”

汉武帝一边欣赏歌舞，一边看着天幕。

上节课之后，他就想让乐府表演的，结果突然被朝中事物绊住了脚。

今天天幕再次亮起，才有时间好好放松一番。

看到教室里这些学生异口同声的说能理解，刘彻表示一点都不相信。

这些学生一看就是没经历过什么大事的。

除了个别文学天赋比较高的，大多数是理解不了这诗中真意的。

事实上也是如此，很多人在学校的时候背了那么多诗词，却直到很久以后才会恍然明白，原来当初背的诗是这种意思。

现在汉武帝这么说，只有旁边的宦官在附和。

“陛下英明。”

他却突然觉得没什么意思，卫青在军营，其他的大臣也各有事情要忙。

他未来的冠军侯现在还年幼，还在学习。

忙里偷闲的汉武帝身边只有宦官在附和他，顿时觉得兴趣缺缺。

无聊的他看着天幕，不想听什么诗词解释，就看看那些学生的各种小动作。

看着看着，汉武帝突然就乐了起来。

有个学生困得眼睛都要闭上了，头越来越低，在差点掉到桌子上的时候，又猛地抬起头，盯着黑板看了一会，又重复这个动作。

“哈哈哈哈哈！”

看着这个困得像钓鱼一样的学生，汉武帝突然就乐了。

“朕记得这个学生应该是叫林宏远吧。”

在之前的课程中，秦筝点过一次名，这些学生的名字也都被记载了下来。

林宏远在上课的时候经常会不小心睡着，秦筝提醒过很多次。

导致他也被不少人记住，现在更是出名了。

除了汉武帝之外，还有不少人关注到了他。

还有不少学渣感同身受，“我也是一上课就想睡觉，看来还是有跟我一样的人的。”

【“总共出现了三次，我们可以从诗中看到。

第一次是在诗人送客的时候听到了琵琶声，这里是暗写，并且“主人忘归客不发”，从侧面烘托了琵琶女的琴技高超。

所以归纳一下，一闻琵琶邀相见。

然后是第二次，详细写了彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》。琵琶女自叙身世，诗人述“迁谪意”。

也就是再闻琵琶诉沦落。

第三次，琵琶女“感我此言”“却坐促弦”，这里是略写，“江州司马青衫湿”，再次从侧面描述烘托琵琶女的琴技高超。

所以三闻琵琶青衫湿。

这就是第一个问题的答案了，我们来看看第二问题。

分析琵琶女为什么“梦啼妆泪红阑干”，并概括琵琶女的形象特点。”

秦筝走到林宏远身边，敲了敲他的桌子。

“实在是困的话就站着听，等清醒了再坐下来。”

再看看其他学生，秦筝索性接着说。

“想睡觉的，觉得困的，就拿上书，去教室后面站着听，等清醒了再回来。”

有几个实在是想睡觉的学生马上就拿起书去后面了。】

跟汉武帝一样对上课内容不感兴趣，只想看学生乐子的人瞬间失去了兴趣。

原来还想看这些学生很困了还坚持上课的样子解闷的。

现在乐子突然没了，一些闲得无聊的古人准备找其他乐子去。

却突然被同伴拉住了手。

“你看，这个人站着还能睡着唉！”

“我看看，真的唉！站着还能睡着，厉害啊！”

【“对于琵琶女的形象，我们可以看看她的今昔对比。

当年的她是什么样的呢？

她是京城艳倡，艺压京城，人羡人妒，年年欢笑；而今呢？年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。空有才华而没有展示的舞台、欣赏的知音。

从京倡到商妇，琵琶女的情绪是怨的，她怨世人重色轻才和丈夫重利寡情。

所以我们总结一下，琵琶女是一个琵琶技艺高超，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。”

秦筝的声音渐渐小了下来，慢慢走到林宏远面前。

林宏远闭着眼站着，站他旁边的学生悄悄离他远了一点。

秦筝打开手机游戏的开场音乐，“峡谷等一！速来！”

林宏远立刻睁开眼睛：“等我一个！”